为贯彻落实省委省政府数字化改革总体部署，全面推进“教育魔方”工程建设，目前“教育魔方”部署工作已初步落地。

在部署过程中，教育魔方基础版和标准版的区别是大家关注的问题。

1、核心差异

基础版建立了一个省市区县一体化的通讯录，构建覆盖全省的一体化支撑平台，为区县提供一体化工作台，实现省-市-区县一体化建设。

标准版建立局校一体化的教育数字基座，构建局校数据空间及共享交换能力，为局校提供个性化能力，打造区域特色。

2、对教育行政部门的价值

基础版提供了区县一体化工作台，为区县提供入口统一、账号统一、用户统一、数据统一、应用统一的一体化工作台，实现跨层级高效沟通和工作协同，提高整体响应效率。

标准版支撑构建区域教育数字基座，提供组织精准管理、数据交换共享、应用开放互联能力以及一批魔方特色应用，实现对下属学校的数字化赋能，打造区县的个性化数字生态。

组织中枢

基础版提供全省统一通讯录、统一用户平台和权威用户信息，实人实名认证，支持跨部门、区域、层级的组织互联互通。

标准版提供一些拓展能力：支持区域内部、跨区县多标签查询，实现快速精准找人，如：查找教龄符合五年以上的老师，或查找任教数学学科的老师。支持区域内部的条线建群、通知和管理设置，实现消息通知精准触达，高效管理，如：精准快速找到每个学校对应的学籍管理员，给全区管理员快速发送通知、下发任务维护相应学籍信息，实现精准触达，高效管理。

覆盖各级学校的教师、学生档案，提供可回写全国教师人事系统的能力，建设全区教师学生档案库，如：各区县既要维护本地师生档案建设，又需要重复填报到全国教师人事系统保持更新，教育魔方标准版提供的全国教师人事系统的回写能力，可以实现一处维护，多处共享。

数据中枢

基础版能够快速响应上级教育行政部门各类数据上报的要求，降低重复工作量，并支持教育事业统计口径和实时动态口径切换，可视化呈现区县学校、教师、学生等基础数据，全面掌握区县教育基本情况。

标准版接入了全省数据交换及共享体系，获取各类权威系统及生态应用数据。除此以外，还构建了区域标准数据空间，实现各类主题数据的本地存储，区域标准数据空间提供开放能力，实现数据的对校、对外开放。

案例1

区县要建立校本化，或区域个性化应用，这些应用将用到权威系统的一些数据，比如教师、学生、组织等基础数据，还可能会用到其他场景比如视力防控、学生体质健康等数据，可以通过教育魔方标准版数据中枢申请数据。除此以外，本地治理的数据，可对外、对校进行开放。

案例2

区县教育局的库表数据，对应在不同的数据库当中，教育魔方标准版数据中枢具备将数据表转换成api接口的能力，便于用户通过图形化接口直接调用。

应用中枢

基础版提供了一个应用市场，学校和区县可以快速在应用市场里下单开通或购买，还实现当前及未来的全国、省级的统建应用（如全国教师人事系统、学籍系统等）的免登接入，提高区县的使用便捷性，减少区县的重复接入。

标准版打造了区域应用开放平台：

（1）提供区域内各类特色应用的接入、分发、和运营跟踪能力

除了如中小学学籍管理系统、全国教师管理信息系统等统建应用以外，魔方还提供如魔方报表（局校版）、局校数据采集、局校通知、互动服务窗、区域校安行等魔方特色应用，助力区域精准管理防控。

（2）提供区域特色工作门户定制能力

用户通过拖、拉、放的简单操作，可快速构建区域个性化工作台门户，体现区域建设的一个特色，更符合区域用户的使用习惯。

（3）提供跨端（浙政钉、浙里办）的应用上架能力

（4）提供调用接口能力的网关服务，例如浙学码引擎接口、组织中枢接口、权威数据接口等，提高应用开发效率

对支撑智慧学校建设的价值

基础版提供学校统一工作台，提高与上级部门的协作效率，减少师生重复的应用安装和数据上报工作。

标准版依托区县数字基座，为每个学校提供校园数字基座能力，包含学校“三大中心”，“七大领域”业务场景，以及学校特色工作门户，支撑个性化数字校园建设。

组织中枢

基础版接入全省统一的通讯录体系，实现便捷的跨校、跨层级、跨部门的人员联系，还提供浙学码统一身份及电子学生证服务，实现学生统一认证。

标准版依托区县数字基座能力为学校构建组织管理中心：

（1）支持学校内部、跨校多标签查询，实现快速精准找人；

（2）提供校园教师、学生档案，实现校内各类角色（包括非编）人员的管理；

（3）支持集团校、中心校管理。

数据中枢

基础版在数据方面，对学校的赋能比较少。

标准版依托区县数字基座能力为学校构建数据服务：

1. 提供数字应用：为每个学校提供基于数据空间的数字化应用，包括标准化驾驶舱、校长宝数字查询服务。

2. 提供数据服务：

（1）提供给局校数据采集应用，方便向区县进行数据上报；

（2）信息化评估服务，通过数据指数对学校的信息化建设进行指导；

（3）提供数据回流api和库表，支持学校申请省级各类权威系统、生态（魔方应用市场的生态，以及钉钉组织机构、人员等部分数据）应用的数据，支撑打造个性化学校大脑，如：学校在应用建设时，通常需要获取到其他应用里的数据，可以通过教育魔方数据中枢提供的数据回流的api接口，进行应用的快速搭建。

应用中枢

基础版通过“一地创新，全省受益”的模式在应用市场快速购买应用服务，减少重复建设，降低建设成本，还支持全国、省级、市级、区县级以及自建应用免登接入，提高学校的使用便捷性，减少学校的重复接入（全国教师人事系统、教师培训系统等）。

标准版依托区县数字基座能力为学校构建应用开放中心：

（1）校园应用开放中心：提供调用接口的网关服务，支持学校自主开发应用，满足学校个性化应用建设需要；

（2）提供低代码开发平台：支持学校自主搭建校园数字化应用，满足学校个性化应用建设需要；

（3）校园个性化工作门户：支持学校工作门户自定义设置，满足学校个性化建设需要；

（4）提供校务管理（师生档案、校长宝）、教务管理（魔方报表、课表）、安全管理（校安行）、五项管理（校园版）、家校共育（家长大学）、个性化建设等七大领域场景校园数字化应用，助力学校打造个性化数字校园。